【背景及起因】

随着信息技术的快速发展，新媒体的出现对传统党建模式产生了深刻的影响。微信平台作为依托于移动终端设备的即时通讯工具，具备传统党建模式所不具备的新特征。利用微信开展党建工作及业务培训，具有自主性、实效性、共享性、便捷性等优势，有利于党建工作的高质量发展。

香花镇总面积78.4平方公里，辖11个村委、2个社区，96个自然村，村落分布分散，有四个村委到镇政府车程近半小时。两委“干部”63名，其中55周岁以上的有20名。上面千条线，下面一根针，基层工作人员要落实党建、扶贫、乡村振兴、安全生产、厕所革命等各方面的工作，需掌握大量的业务知识。传统的会议培训虽能促进基层干部业务水平的提升，但需耗费大量的人力、财力和精力，为了让基层培训更直接、便捷和高效，香花镇创新方式开展了党建“微课堂”。

【主要做法】

（一）创造条件，搭建平台。建设“微课堂+”录播间，做好硬件、软件准备。布置了一间相对安静，采光较好明亮、面积20平米以上的房间作为录播间，粘贴“微课堂+”平台等基本标识，配备电脑、桌、椅，采购手机三角支架、补光灯等；在制作人员的手机上安装了容易掌握、操作简单的“剪映”视频剪辑软件。规范设置微信群，一是按职务和人员类型分线组群，支部书记、村委主任、会计、计生专干、党员、组长、入党积极分子分别组群；二是按管辖区域组成各村党员群、组长群、村民群。为“微课堂”学习视频精准投送畅通渠道。

（二）创新方法，丰富形式。从全镇的干部职工中精心挑选3位表达能力强、学习能力强的讲解员作为“主播”录播节目。同时还要求所有党政领导、站所负责人进行业务指导，邀请他们做客录播间，直接对镇村干部进行培训。根据培训内容的需要，把涉及手机APP、电脑软件的培训内容通过录屏讲解，让培训对象跟着学。对于经验介绍类的培训内容，使用“主播”讲解的录像和相关现场的录像，让培训更有现场感和感染力。此外还通过“剪映”软件把录像与录屏的视频片段结合在一起，让微课堂视频更生动、活泼。

（三）注重效果，服务中心。微课堂最初以党建业务为主，通过不断的总结、完善，逐步实现微课堂与乡镇的中心工作高度融合，推出了“微课堂+”平台。现在微课堂已包含了脱贫攻坚业务、村级财务、代表培训等工作。做到了中心工作需要培训什么，微课堂就讲什么。在微课堂运行管理上，镇党建站负责微课堂内容的审核把关，经录播人员的组织、后期的制作和视频的转发，确保了微课堂学习的效果。

【“微课堂”的优势及成效】

“微课堂”相比传统的业务培训有如下优势：一是在手机微信就可打开直接观看，打破了空间上的限制，减轻了镇村干部的负担，节约了各项开支，让镇村干部有更多时间和精力抓工作落实。二是“微课堂”内容保存在手机中，随时可以观看，用好了镇村干部碎片化的时间，打破了时间限制，大大节省了时间成本，提高了工作效率。三是其内容丰富、形式多样，且图、文、声并茂，解决了学文件、看资料枯燥且效果不佳的问题。四是“微课堂”还可以反复多次进行观看，有效的解决了传统培训会二次学习难的问题，更有益于镇村干部熟悉和记忆，是村干部、党员、组长掌握业务知识的“利器”。“微课堂+”平台创建了一个运行高效、落实高质量的工作新机制，有利于引导镇干部提高业务水平，提升综合素质，争当业务能手。

“微课堂”运用以来，流动党员学党的理论，入党积极分子学党的知识变得更便捷，实现了工作学习两不误。镇村干部业务水平得到了明显提高，特别是年龄偏大、文化程度不高的村干部、组长和结对帮扶责任人业务水平明显提高，工作效率和工作质量上了新台阶。

一是适应新时期特点是党建创新的立足点。新时期的基层党建工作有新的特点，也有新的困难，实现党建工作创新，要在创新方式上多思考。“微课堂”是镇党委深入调查新时期基层党建工作现状，认真分析工作短板，积极探索、实践、创新措施解决新问题的成果。工作措施的创新精准解决了新问题，为新时期基层党建工作高质量发展插上了翅膀。

二是提升自身业务水平是党建创新的关键点。“微课堂+”平台主讲是业务分管领导和熟悉业务的干部职工，主讲内容坚持以实际工作需要，服务中心工作为主，语言力求简洁精炼、突出重点。这就要求主讲人录制前要认真思考、精心准备，不断提升自身业务水平，精益求精，才能制作出“精品”课件得以广泛应用。“微课堂+”平台以党建促业务，在提升全镇干部职工整体综合业务素质水平方面发挥了大作用。

三是与业务工作深度融合是党建创新的落脚点。党建方式方法的创新必须围绕中心、服务大局。镇党委把抓党建的先进方式、有效经验积极推广到其它业务的工作上，实现党建指导业务开展，业务体现党建成果，以新思路、新机制谋划和推进全镇党建工作，形成相互融合、相互促进的良好局面。

作者：陈雷

责编：蒋淑芬

来源：临武党建

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